В современном мире одной из основных задач высшего учебного заведения, в том числе в подготовке специалистов автотранспортной отрасли, является подготовка специалистов высокой профессиональной компетентности. В настоящее время узкоспециальная подготовка стареет. Современному обществу нужны творческие личности, конкурентоспособные кадры, имеющие высокий профессиональный и общекультурный уровень. Подготовка специалистов должна основываться не только на передаче готового знания и опыта от поколения к поколению, а также на развития культуры, жизни личности и общества. Во многих странах мира в этом плане проводят активную политику.
Гуманитарные дисциплины стали рассматриваться как неотъемлемая часть обучения специалистов автотранспортной отрасли. Ценность гуманитарной подготовки специалистов всех отраслей с каждым годом становится все выше. Это объясняется понижением уровня культуры общества, изменением моральных ценностей и отсутствия того багажа знаний, благодаря которому человек способен стать не только специалистом, но и духовно развитой личностью. Никакие точные науки не могут сравнится с гуманитарной подготовкой в плане формировании культуры человека, его нравственного образования. Поэтому серезной гуманитарной подготовкой требуют все профессии.
Технические науки « изучают законы и специфику создания и функционирования сложных технических устройств, используемых в различных сферах жизнедеятельности»
Гуманитарные науки – «системы знаний, предметом которых выступают ценности общества (общественные идеалы, нормы и правила мышления, общения и поведения)».
Попытки сочетать гуманитарную и техническую подготовку осуществлялись на протяжении всего существования истории системы образования.В процессе глобализации важность и значимость гуманитарной подготовки специалистов, несмотря на техническую направленность, становятся очевидными. Технические и гуманитарные знания в современном обществе неразделимы и будущее за их союзом.Самые важные открытия всегда делаются именно на стыке гуманитарных и технических наук.
Двадцать первого века называют веком гуманитарных технологий. Гуманитарная подготовка позволяет лучше решат не только задачи профессиональной подготовки, но и воспитывать нравственные качества будущих специалистов. Гуманитарные науки помогают быстрее адаптироваться в обществе, проявляют интерес к искусству, традициям, истории, философии, изучению языкам; способствует развитию личности, интеллекта, формированию профессиональной этики. Гуманитарные предметы способствуют развитию “в человеке человеческого начала: нравственности, ответственности, коммуникабельности, совести, толерантности и т. д.” Мощное развитие гуманитарных наук свидетельствует о благополучии общества.
Гуманитарная подготовка ознакомит будущих специалистов с культурой жизни, правилам взаимоотношений с людьми и природой, иностранным языкам, юридическим знаниям, правильному отношению к своему здоровью и здоровью других, правильному поведению, организаторским способностям, правильной организации труда; знаниями в области социологии, политики, филологии, эстетики, этики, истории, экономики, экологии и др.
В современном мире приоритетное значение приобретают интеллектуальные ресурсы производства. Мировые тенденции в сфере образования направлены на подготовку образованного, интеллектуального, думающего, творческого человека.
Важнейшие качества в своей профессии большинство опрощенных (98%) поставили на первое место – самостоятельность, на второе место – гибкость и только на третье место – специальные знания.
Также, социологические опросы показывают, что лишь 15% успеха руководителя зависит от его инженерно – технической выучки, остальные от его умения общаться с коллегами, от его личных качеств и способностей.
И еще. Думаю, уместно отметить. Именно гуманитарные науки, такие как философия, литература, психология, этика и т. д. занимаются отношением «человек – мир», понять, кто такой человек и что такой мир, найти место человека в этом мире, указывая человеку путь к светлому будущему, пытаясь определить, что такое светлое будущее.
Мне хотелось бы более подробно остановиться на важность изучения иностранных языков (одной из гуманитарных дисциплин)специалистами автотранспортной отрасли . Эту тему я хотел начать со старого и верного высказывания мудрецов: «В науку нельзя проникнуть иначе, как только через дверь языка »
В современном мире изучение иностранных языков в подготовке специалистов профессионально – технического образования ( в том числе автотранспортной отрасли ) занимает особое место и стало необходимым компонентомвсего образовательного процесса. Знание иностранных языков расширяет рамки инженерного творчества, дисциплинирует мышление. Язык для специалистов – и орудие производства, и часть культуры, и средство гуманитаризации образования. Иностранные языки помогают ознакомиться с историей стран изучаемого языка, знание их культуры, традиций, обычаев, научных достижений, следить за текущими международными событиями. Для того, чтобы будущий специалист мог гармонично развиваться, ему нужно осознавать, что важнейшая роль в получении современного образования отводится знанию иностранных языков. Знание иностранных языков не дадут специалистам испытывать трудности в общение с иностранцами для обмена информацией на профессиональную тему. В нынешних условиях нужен специалист, речь которого соответствовала бы принятым нормам. Задача преподавателей иностранных языков является формирование у будущих специалистов речевых умений и навыков, способствовать богатству и выразительности речи, помогать избежать злоупотребления жаргонами. В учебном процессе и в дальнейшей профессиональной деятельности в первую очередь необходимо знание речевых признаков, лексических особенностей научного, публицистического и официально – деловых стилей. Изучить их стилевые признаки, правила составления деловых документов. Это помогает писать статьи, доклады, публичные вступления. Преподавание дисциплины иностранный язык в вузе с первых дней занятий должен носит профессионально – ориентированный характер. Занятия должны сопровождаться выполнениями упражнений и заданий, целью которых является формирование навыков свободного говорения на профессиональную тему. Овладение международной лексикой (интернационализмами) будет способствовать оживлению международной деловой и межкультурной коммуникацией.
Мы живем в мире взаимодействий.Страны мира стали более активно взаимодействовать и сотрудничать и популярными стали языки мировых держав и экономически развитых государств.
Всем известно, что вклад ученых европейских стран (в частности и России), стран Юго – восточной Азиии Америки в развитии науки и техники очень огромен. Это страны дала миру величайших ученых в различных областях науки. Знание иностранныхязыков дает нам возможность изучить научные труды ученых этих стран. Это обогащает наши знания в той или иной сфере науки.
Знание иностранных языков необходимо для успешного будущего нашей страны, оно будет способствовать укреплению позиций государства и на мировой арене; даст возможность развиваться международным связям, ускорить научно – технический прогресс и освоения информационных технологий.
Таким образом, исходя из вышеперечисленного, можно сделать вывод о том, что без воспитания нравственности и культуры личности настоящего творческого специалиста – профессионала не возможно, а это воспитывается в процессе изучения гуманитарных дисциплин, в том числе и изучением иностранных языков.
Одинаев Г. А. ст. преподаватель кафедры государственного языка и иностранных языков.